QUESTIONS & RÉPONSES La collection de Solve DSI - Yann-Eric Devars
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Comment construire un plan de montée en compétences pour mieux maîtriser le SI ?

D’après Souveraineté numérique

Trois cercles de talent

1. Noyau d’architecture : architectes d’entreprise, SRE, ingénieurs cybersécu.

Ils définissent la cible, rédigent la doctrine, arbitrent les exceptions.

2. Population de relais : chefs de projet, développeurs, analystes data.

Ils déclinent la doctrine dans chaque chantier.

3. Ambassadeurs métier : responsables opérationnels, product owners, fonctions support.

Ils transforment la souveraineté en valeur métier, vulgarisent l’intérêt.

Le plan de re-skilling

Cartographier les lacunes : pour chaque rôle critique, préciser la compétence absente (Infrastructure as Code, cryptographie appliquée, FinOps, CI/CD sécurisé).

Cet inventaire nourrit un skills backlog comme on alimente une backlog agile : tâche, effort, dépendances.

Formations hybrides : 30 % e-learning, 30 % ateliers pair-à-pair, 40 % projets réels coachés.

Le programme s’étale sur douze mois, module court par module court, chaque séquence se conclut par un livrable concret (module Terraform dans le Git interne, fiche pratique sur le wiki maison).

Mentorat inversé : le talent n’est pas toujours où on l’attend.

Un ingénieur de vingt-cinq ans, rompu au bug bounty, coachera un administrateur réseau senior, en retour, il absorbera la culture du legacy et du risque opérationnel. L’échange croisé brise les silos générationnels.

Mobilité interne valorisée : un développeur qui migre vers l’OSPO se voit crédité d’un bonus variable indexé sur les contributions open source, pas uniquement sur la vélocité des livraisons.

Ainsi, la gouvernance n’est plus une “voie de garage”, mais un tremplin reconnu.

POUR ALLER PLUS LOIN

Souveraineté numérique

Partie II – Les solutions : gouvernance, architecture et trajectoire de souveraineté › Chapitre 10 – Trajectoire de transformation et conduite du changement › 10.3 Gestion des compétences : re-skilling, attractivité et culture de la souveraineté